2023年4月17日-18日，在浙江师范大学田家炳德育研究中心（以下简称“中心”）常务副主任查颖教授的带领下，中心办公室主任彭年强、俞向军博士、杨晓娟博士、蔡群青博士、蓝敏博士以及部分在读研究生赴中心项目校——温岭市箬横镇中学开展首次调研指导工作。温岭市教育局副局长陈世龙陪同参加本次活动。本次调研指导旨在帮助项目校进一步明确办学目标，明晰现存问题，完善学校顶层设计。

18日上午，温岭市箬横镇中学校长朱文波陪同中心调研指导组走访参观了校园。在该校校领导班子、校中层分管领导专题调研座谈会上，朱文波校长向中心调研指导组系统介绍了学校历史沿革、办学特色、现存问题以及学校未来三年发展规划。他希望，接下来通过与中心的密切合作，特别是在中心专家的悉心指导下，学校能够提质升级，真正成为百姓家门口满意的学校。

双方围绕上述所剖析的问题进行热烈交流。中心常务副主任查颖教授对温岭市教育局、箬横镇中学的高度信任表示感谢。她围绕项目合作背景、指导力量、工作方式以及此次调研的具体目标与内容等进行详细说明。她指出，目前箬横镇中学正处在“低位求生存”到“中位求进”的特殊阶段，亟需对校情、学情作更为系统的梳理与诊断，不断完善学校顶层设计。同时，她强调当前箬横镇中学在课程分析、教学分析方面还有所欠缺，组织保障、机制保障、资源保障有待加强。她特别提到，下一阶段中心将组织箬横镇中学领导班子、骨干教师团队前往与该校有相仿发展经历的学校进行实地参观考察，学习同行优秀经验，同时中心也将为他们提供更多参与高水平学术交流的机会。

俞向军博士指出，箬横镇中学发展可以从以下三方面入手。一是继续擦亮现有特色品牌，进一步彰显项目校办学特色；二是以“正和”为教育理念，打造具有高辨识度的特色项目；三是持续加强教师队伍建设，整体推进课堂教学、学生活动、家校协同等方面的工作。

杨晓娟博士认为，学校应该进一步做好、做实、做细常规性教学工作。如科学全面了解学情，有效激发学生学习兴趣；通过新老结对、师徒帮扶，为年轻教师成长营造良好环境。

18日下午，中心调研指导组分别开展了骨干教师座谈会和青年教师调研座谈会，旨在更深入地了解箬横镇中学的发展现状、教师的真实想法，为后续学校顶层设计的修改与完善提供科学依据与重要参照。与会教师们结合各自工作实际，聚焦困惑、难题，坦诚交流，气氛热烈。

针对教师普遍提及的具体问题，中心调研指导组给予相应指导。中心常务副主任查颖教授认为，应当引导学生多元发展，聚焦学生的优点，增强学生的信心。同时可以通过开展学生社团活动，为学生提供展示的平台，促进学生身心与人格的健康发展。俞向军博士提出，提升学生的内驱力和自我效能感是解决问题的关键。通过创设形式多样的校园文化活动，提高学生自我管理能力。蓝敏博士建议，可采用竞争性、游戏化的方式激发学生的学习动力，同时也要关心、关注教师心理健康状况。

在青年教师座谈会上，与会教师重点讨论了在家校沟通交流、班级管理、个人职业发展等方面存在的困惑与问题。中心办公室主任彭年强认为，青年教师应转变工作思维、工作方式，从“单兵作战”变为“集体作战”。比如在日常备课过程中，建议采取“集体备课”形式，在资深教师的指导下，不断提升备课的质量。杨晓娟博士提出，应进一步畅通信息沟通渠道，打破信息壁垒，加强内外联动，形成合力。蔡群青博士建议学校进一步优化管理模式，为青年教师创设更多交流、培训、学习的机会，不断提升业务能力与水平。

据悉，自2023年2月与温岭市教育局正式签订教育研究项目以来，中心便整合内外资源，组建高水平、跨学科的专家指导团队，携手项目校同向发力、同频共振、同向而行。通过此次调研，中心对项目校的发展现状有了更为全面的了解与掌握。针对此次调研所获取到的相关信息，中心将组织专家进行深入剖析，以此帮助项目校进一步优化、调整学校顶层设计，为后续开展更有针对性的指导提供重要依据。