为营造浓郁的学术文化氛围，培养研究生科学精神，提高研究生的论文写作水平，明确论文撰写的学术规范和投稿的要求，11月18日下午，由教师教育学院教育技术学系教师党支部联合教育技术学硕士研究生党支部举办的“我为师生办实事”系列活动在17幢116教室顺利开展。本次活动特邀教育技术学系教师支部党员李明教授为与会同学就“论文写作及投稿”做相关指导，来自不同专业的研究生及高年级本科生前来学习。李老师精彩的讲说风趣幽默、妙语连珠，让同学们在一片欢声笑语中收获许多论文写作方面的实用技巧。

活动开始，李明老师从“论文发表的流程”出发，结合自身的实际审稿体会向与会同学们讲述了论文从确定方向、确定问题、确定思路、确定方法、实验验证及撰写论文等六个方面需要注意的问题。李老师说，论文写作应该做到“像外行一样思考，像内行一样实践”，这样同学们的论文写作能力便可以达到“独树一帜、炉火纯青”的境界。随后，他从自己论文写作的实际经验出发，向同学们介绍了论文发表的流程，特别是在“撰写论文”的过程中，他指出论文修改多次之后投稿，从修稿到录用再到发表会经历漫长且痛苦的过程，鼓励同学们在这个过程中要学会坚持，磨练自己。

“阅读和写作二者之间是什么关系？”李老师认为阅读和写作二者相辅相成、不可分割。他指出，阅读实际是信息接受的过程，只有阅读的量达到了，才会有想法及输出。阅读是从论文——信息——思想的过程，而写作则是阅读的逆过程。同时他也特别教导与会同学，论文写作的过程和党的服务宗旨一样，就是全新全意为读者服务的过程：第一，信息的呈现要符合读者的认知惯性，比如：文章深入浅出、引人入胜，让读者快速找到想要的信息；第二，文章要尽量降低读者的理解难度，比如：合理的使用图、曲线、表、公式等信息元素表征论文的思想；第三，论文要注意思想新颖、组织合理、逻辑严密、论证充分、文笔优美、排版美观等等要点，以此提高读者阅读时的愉悦感。

活动最后，李老师对本次活动做出总结。他说写论文的本质是分享思想，呈现信息的过程，要全心全意为读者服务，降低阅读难度，从而提高读者的愉悦感。同时他叮嘱同学们在学术研途戒骄戒躁，细节决定成败，不要本末倒置。

学生有话说

今天很荣幸能够有机会参加李明老师关于论文写作的讲座，李明老师作为国际知名期刊的审稿人，其对论文写作以及论文的审稿工作有着详细的了解。讲座中，李老师结合个人以往的写作及审稿经验，从审稿人的角度出发，为我们详细讲述了一篇论文从选题到写作再到最后交稿的整个流程应该怎样进行，其中提到从读者的思考角度来写论文，以及审稿人的工作细节都为我们今后的论文写作与发表提供了极大帮助。

——研213班 欧贤成

今天听了李明老师的精彩讲座，我被老师的幽默生趣的语言深深吸引了，长达一个半小时的讲座学习，真的是收获满满。讲座伊始，李老师强调了论文题目的重要性，从论文的题目就能粗略判断一篇论文的质量，在审稿过程中能筛选掉50%。李老师还重点介绍了写论文要让读者快速找到想要的信息，论文中可以通过图表等形式降低读者的理解难度。在文章中，可适当使用running example（实例）展开，然后再进行形式化的描述。通过本次讲座，我领悟了一些有关于论文写作的方法和技巧，收获颇丰。

——研213班 龙周萍

今天，我有幸参加了李明老师关于论文写作的讲座，李明老师向我们细致的讲述了论文写作的各种技巧指导，详细到语法冠词的使用等等，这次讲座使我受益匪浅，了解学习了论文的写作思路，让我注意到了之前忽略的要点，对我后面书写论文提供了帮助，非常谢谢老师。

——研213班 段嘉峰