2021年5月29日，教师教育学院心理学系教师党支部在17幢117教室，开展了党史学习教育专项。学习活动中，学院党委委员、心理学系教师支部书记曹晓华同志做了题为“毛泽东思想关于党史学习的论述”的微党课报告。心理学系教师支部全体教工党员同志参与了学习活动。因部分同志因公出差，会议采用现场和钉钉会议直播结合的方式开展。

微党课中，曹晓华同志系统回顾了马克思主义与毛泽东思想的历史发展，总结指出，从1921年到1935年遵义会议召开的14年间，因为党处在幼年时期，不善于把马克思主义同中国实际全面地、正确地结合起来，中国革命也因此两起两落。1939年10月，毛主席在《〈共产党人〉发刊词》中总结中国共产党成立18年来的历史斗争经验时，明确提出“将马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”这一思想原则。这一思想原则既是毛泽东思想系统化和成熟化的重要标志，也是中国新民主主义革命过程中毛泽东思想有关党史学习重要性的重要论述。

学习活动中各位党员同志结合自身党史学习过程，分享了的个人的学习感悟。通过本次学习，支部党员同志们系统回顾了毛泽东同志对于党史学习的论述，深刻领悟了毛泽东思想与马克思主义中国化的理论发展过程。整个学习活动取得了圆满成功。

学习心得

曹晓华书记的微党课系统总结了毛主席有关党史学习的论述。通过本次微党课学习，我们应该充分认识到，中国共产党领导下的中国革命及其理论的发展，是一个不断摸索、前进的过程，也是一个在斗争中不断积累经验和教训的过程。系统回顾党走过的100年历史，通过党史学习教育，能够让我们深刻而系统地回顾先烈们用鲜血换来的革命经验与教训，并将这些经验和教训运用在中国特色社会主义现代化建设中，少走弯路，走快且走好。真正做到不忘初心、牢记使命，为实现中国特色社会主义现代化添砖加瓦。

——心理学系教师党支部 贾磊

理论来源于实践，是实践经验的总结。曹晓华书记的微党课带领我们回顾了毛主席有关党史学习的理论论述。马克思主义的中国化，是在党和人民集体奋斗的基础上，依靠正反两方面经验的积累，依靠党的集体智慧，逐步得到解决的。通过对毛泽东思想有关党史学习的论述，深化了我们对于毛泽东同志及其革命思想的认识，也深化我们对于马克思主义中国化的认识。科学地认识和把握中国国情和党的历史经验，是正确地理解和处理中国革命和建设问题的基础和前提。

—— 心理学系教师党支部 罗秋铃