7月21日，由教育部教师工作司指导、浙江省教育厅主办，浙江师范大学教育学院（教师教育学院）承办的“**进师训-浙江省中小学教师科学素养提升行动”正式拉开帷幕，来自全省11个地市的200余位中小学理科教师参与本期研修项目。

“什么是科学教育？”“如何全面提升青少年的科学素养？”“如何培养具备科学家潜质的青少年群体？”“如何教会孩子们像科学家那样去思考？”中国科学院**、全国政协常委、中国科协常委武向平开讲了。讲座主题为“科学教育：从理念到行动”，以线上线下相结合方式进行，****量累计12.25万人次。

武**从孩子们的好奇心、科学兴趣甚至快乐感随年龄增加、学历升高而逐步降低；各领域科学家所发表的颠覆性论文呈现质量、数量双下降这两个发展吻合的实际情况出发，以英才计划的典型案例强调了科学教育对学生增强科学兴趣、科技自强自立的作用。在区分科学教育与科普、科幻、学科教育的同时，提出科学教育重在科学思维的培养、需处理好自身文化传统和外来文化的关系；要能够处理好包容与质疑的精神；更要学会正确理解成功，忍受失败的可能性，从而做最好的自己。

据悉，“**进师训——浙江省中小学教师科学素养提升行动”是在深入贯彻习近平总书记关于“在‘教育双减’中做好科学教育加法”的重要讲话精神。高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。科学教师的素养提升是开展科学教育的关键，“**进师训”正是旨向高水平科学教育师资队伍建设，发挥科学家在科学教师素养提升中的“点燃”作用。