近日，教育学院边新灿教授在《中国高教研究》2023年第8期刊发题为“高考招生助力共同富裕社会建设的政策工具、两难关系与实践路径”的研究论文，阐述了高考招生助力共同富裕社会建设的特殊作用，盘点了高考招生助力共同富裕社会建设可以使用的政策工具，剖析了可能遇到的两难关系，讨论了实施路径。

教育助力共同富裕社会建设，既涉及基础教育，也涉及高等教育。高考招生作为沟通基础教育和高等教育的纽带，在共同富裕社会建设中处于关键位置，肩负重要使命。本文从宏观、中观和微观的多重视角，就高考招生助力共同富裕社会建设的政策工具、两难关系和实践路径进行考察和讨论。

文章首先阐述了高考招生在教育助力共同富裕社会建设中的特殊作用。体现在五个方面：一是高考的激励功能和促学功能增强教育形成人力资本的能力；二是高考招生形成的社会流动对阻断贫困代际传递具有直接作用；三是高考招生凭借其开放的报考条件、一视同仁的测试标准、严密的组织管理，成为社会公平正义的典范；四是高考准入政策和招生计划具有直接配置、调整、优化高等教育资源供求关系和人才智力结构的功能；五是高考招生在补教育短板方面可以发挥重要作用。

文章盘点了高考招生精准助力共同富裕社会建设的政策工具。一是定向招生为农村、山区、海岛、基层单位和艰苦行业培养下得去留得住的建设人才。二是农村专项计划扩大农村考生共享优质教育资源的机会。三是进城务工人员随迁子女就地高考解决新居民的后顾之忧。四是职教高考、专升本托起教育助力共同富裕社会建设的半边天空。五是新高考着眼人的全面发展，指向立德树人，是教育助力共同富裕社会建设的有效手段。

文章讨论了高考招生助力共同富裕社会建设的两难关系处理。一要处理好高校扩招与教育公平效益的关系。二要处理补偿公平和标准公平之间的关系。三要处理好职业教育和普通教育的关系。

文章最后就高考招生助力共同富裕社会建设的实践路径提出建议。一是要建立政府抓总、部门协同的工作机制；二是要认真做好调研摸底和方案制订工作；三是要进一步提升信息服务的质量，实行一站式信息集成服务；四是要推进数据赋能；五是借助新高考扩大选择的契机。

作者简介

边新灿，浙江师范大学教育学院客座教授、教育博士导师，浙江省教育考试院原副院长，正高二级研究员。1998年获正高职称。参与《汉语大词典》编撰；主持国家社科基金、教育部重点、中国教育学会重点和省哲学社会科学等6项研究课题；目前主持浙江教育考试重要研究项目《浙江教育考试与招生70年》的研究工作。在《教育研究》《光明日报》《中国语文》《中国教育学刊》《中国高教研究》《中国高等教育》《课程教材教法》等国家和省级报刊发表教育考试和汉语言文学相关学术论文70多篇；独立出版专著两种，合作出版专著多部。多篇论文为人大复印资料转载，若干论文为《新华文摘》《红旗文摘》《高等学校文科学术文摘》等摘载。