2023年11月14日下午，“田家炳德育大讲堂”第十一讲在浙江师范大学17幢112报告厅举行。江苏省跨界学习研究所副所长、全国优秀班主任、江苏省优秀教育工作者、江苏省教科研先进个人石春红老师作了题为“用课程滋养生命：跨学科视域下班本课程的实践与思考”的专题讲座，讲座由浙师大田家炳德育研究中心研究员俞向军博士主持，中心常务副主任查颖教授以及在校师生聆听了讲座。

讲座伊始，石老师抛出问题——“怎样才能做一个学生喜欢的老师”，她指出老师要永远记得自己曾经是学生、永远向学生学习、永远把学生作为最重要的教学资源。石老师围绕班本课程研发缘起、实质意涵、价值定位、研发要素、实施路径等内容进行讲解。她认为，把握生命中关键的人和事，就必须坚持做好“每天读书一万字、每天上好一节课、每天找一个学生谈心、每天思考一个教育问题、每天写一份总结”。在班本课程的涵义界定中，石老师认为“班本”就是以班级为单位的教育，“班本课程”就是以班级为本，由班级教师、学生、家长、社区代表等共同开发的班级化课程，它是相对于国家、地方、学校三级课程之外所延伸的新的课程概念，是班级文化建设的重要组成部分。

在班本课程的价值定位中，石老师指出班本课程就是依据学习（价值）主题，以“跨界整合”为主要策略，以“跨界整合微课程”为载体，整合学科内、学科间的课程内容，链接学科与社会、学科与生活、学科与儿童，对学科知识、儿童生活及社会体验进行适度统整与融通，使儿童学习成为完整学习的课程。在班本课程的研发要素中，石老师强调要做好主题的遴选与内容的选择、思维的跨界与学科的融通、主体的自能与创生的应然，注重从身心健康、学以致用、交往合作、审美表达、公民情怀、信息技术、组织规划、创新实践、终身学习等人的核心素养做好要素的开发与整合。在班本课程的实施中，石老师指出可以从班级日常活动为抓手开展活动，如开学庆典课程、生日课程、班规课程、节日主题课程、家长课程、礼仪课程、纸短情长课程等。

中心研究员俞向军博士作总结发言，她认为石老师的讲座生动、活泼、实操性强，为未来大家从事班级资源开发、班本课程建设等工作指明了方向、提供了方法。

中心常务副主任查颖教授为石老师颁发“田家炳德育大讲堂”纪念证书并合影留念。

石老师的报告声情并茂、循循善诱，通过一个个鲜活有趣的案例对“班本课程”建设工作进行系统剖析，深入浅出，生动具体。通过本次讲座，与会者对班本课程的价值意义有了更为深刻的认识，同时也学到了如何更加科学、有效地做好班本课程开发工作。