2024年5月21日—22日，浙江师范大学田家炳德育研究中心（以下简称“中心”）赴项目校——温岭市箬横镇中学（以下简称“箬横镇中”）开展第5次驻校指导工作。浙师大教育学院教授蔡伟、外国语学院副教授骆巧丽、吴宁一中正高级教师徐海金、天台外国语学校正高级教师张凌敏应邀参与本次驻校指导工作，中心办公室主任彭年强、秘书何丹宁陪同参与此次活动。箬横镇中校长朱文波，语文、英语学科全体教师参与本次活动。

21日下午，蔡伟、徐海金观摩了箬横镇中郑雅月老师的初中语文课《活板》，骆巧丽、张凌敏观摩了箬横镇中王亚妮老师的初中英语课《Unit 8 Section A 3a-3c》。听课结束后，分学科举行了评课教研活动。

在初中语文评课教研活动上，蔡伟从总体上肯定郑老师的教学设计与课堂组织，认为郑老师仅以4年的教龄就已教出了成熟教师的水平与风采。他结合新课程标准的相关要求，从七个方面概括了郑老师的教学特色与优势。同时，他也指出了本节课存在的问题，即课程实施过程中读比重偏少。徐海金认为郑雅月老师执教的课，教学设计有创意，思路清晰，注重新课标语文“文化自信”素养提升，也体现文言文教学的“一体四面”，但对说明文文体特征的解读上还需要继续加强。

在初中英语评课教研活动上，骆巧丽从教学活动设计、学生思维品质培养、语言目标达成以及作业设计等方面进行系统的点评。张凌敏认为本节课的教学重视学生思维品质的培养，随后她从学生活动的设计，教、学、评一体化，作业布置的有效性以及阅读考查对教学的反拨等角度提出了相应的建设性意见。

22日上午，初中语文、初中英语两场教研活动同步进行。在初中语文教研会上，蔡伟做了题为“怎样‘读’好文言诗词”的讲座。他简要分析了中国文化经典诵读的重要性与必要性，并从组织形式和呈现方式两个方面向老师们介绍了诵读创新的实践成果。之后，他以丰富的实例阐述了文言诗文六读法的途径、方法、功能等内容。他还特别强调要以宽容的态度对待学生诵读中的创新。最后，他以《出塞》为例演示了文言诗文六读法，赢得了在场教师的热情掌声。

徐海金做了题为“依标命题，素养立意”的讲座。基于新课标理念以及全省初中学业水平统考背景，他从教育部、浙江省教育厅两个层面对中考命题要求进行解析，强调“依标据本”命题，依标而教，就初中学业水平的命题原则、命题要求、命题技术、题型分值等进行逐一剖析，并结合大量的例题指导教师上好中考复习课，切实重视情境教学，着力问题导向，培养学生情境下解决问题能力、提高复习整理和归类效度，积极引导学生开展自主、合作、探究学习。

在初中英语教研会上，骆巧丽做了题为“英文课程设计与优质课案分析”的讲座。她基于义务教育阶段课程标准，从支架教学法、产出导向法、英语学习活动观等理论视角，对初中英语学科的教学设计、文本解读、活动组织、课堂评价以及作业布置等方面内容进行了系统介绍，并结合优质教学课例进行了剖析与诠释。

张凌敏做了题为“基于命题技术的中考英语复习策略——以完形填空、阅读理解、书面表达为例”的讲座。她基于义务教育阶段课程标准，解读了省考的文件精神，分析了素养立意下的考试样卷，从不同模块如何精准提分等方面给老师们做出了切实可行的指导。

参与本次教研活动的教师们纷纷表示，中心所组织的课堂诊断与学科教学指导活动，既有来自高校专家基于学科教学前沿理论的引领与指导，又有来自中小学正高级教师立足一线实践经验的分享与交流，可谓精彩纷呈、收获满满。