研 · 论道 | 窦桂梅校长主讲敦品讲堂第五讲：做有专业尊严的教师

6月5日下午，全国特级教师、北京市特级校长、清华大学附属小学校长、清华附小一体化集团总校校长窦桂梅于17幢112报告厅为我院师生带来《做有专业尊严的教师》专题讲座。本次讲座由教育学院（教师教育学院）院长黄晓教授主持。窦桂梅以“我的专业成长”视频导入，带领在座师生一同回顾她作为语文教师的自我成长与专业追求历程。通过视频，在座师生进一步认识了这位先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德几门课程，但...

研 · 洞见 | 教育学院俞婷婕博士在《教育研究》发表研究成果

研 · 洞见 | 教育学院付雷博士科普著作《写给孩子的中国古代科技简史·生物》出版

研 · 洞见 | 教育学院蔡连玉教授团队在《电化教育研究》发表研究成果

研 · 论道 | 陈洪捷教授主讲敦学讲坛第四讲：如何理解中国式高等教育现代化

研 · 论道 | 黄牧航教授主讲敦品讲堂第二讲：中学历史教学中的情境创设研究

研 · 论道｜黄浩主编主讲敦品讲堂第一讲："明日之师"五重修炼——一个教育记者眼中的好老师

研 · 论道｜周荣庭教授主讲敦学讲坛第三讲：科学可视化助力教学教研

4月16日下午，中国科学技术大学科技传播与科技政策系执行主任周荣庭教授受邀为我院师生主讲了题为“科学可视化助力教学教研”的精彩讲座。本次讲座由学院副院长王良辉教授主持。 本次讲座主要从“科学可视化概念分析”“科学可视化的应用价值”“科学可视化的创新探究”三个方面展开。周教授认为，科学可视化指通过恰当的视觉形式呈现科学成果，实现最美艺术效果与科学原理融合的视觉表达。科学可视化的目标在于帮助人们理解...

深化产学合作，创新培养机制丨教育技术系&中望软件联合开展学生科创技能提升活动

近日，我院教育技术系联合广州中望龙腾软件股份有限公司面向教育技术专业本科生及研究生开展科创技能提升活动。此次活动旨在向在读师范学生普及科创教育一线技术知识，共享课堂实践经验，提升学生的教学设计及信息技术应用能力，共吸引五十余名同学积极参与，并收获学生的一致好评。 本次科创技能提升活动分为基础知识讲解和实操案例分享两大部分。中望软件资深技术工程师黄立、陈梓研，从三维创意设计与3D打印的发展演变与意...

中国教育报：从“负责任”的视角理解高质量科研成果

       提升科研成果的质量是学术界永恒的追求。近年来，随着国家“高质量发展”理念的提出以及高校教师科研评价改革转向，“高质量科研成果”逐渐成为热词。       对于什么是高质量科研成果，似乎很难直接下定义，因为“高质量”本身就是一个比较模糊的概念。出于惯性思维，学术界一些同行往往把高质量科研成果等同于发表在国内外顶级或权威期刊上的论文。其危害主要在于窄化了科研成果...

研· 论道 | 林岚主任主讲敦学讲坛第二讲：什么是好的学术表达：编辑的视角

4月16日下午2点，我院有幸邀请到《教育发展研究》编辑部主任，于17幢112报告厅进行了题为“什么是好的学术表达：编辑的视角”的精彩讲座。本次讲座由院长黄晓教授主持，100余名师生到场聆听学习。  林岚主任的讲座共包含四个方面，分别为：“明确的问题意识”“适切的理论框架”“恰当的研究方法”和“有逻辑的严谨的学术表达”。明确的问题意识——让“花”修成正果对于“明确的问题意识”一点，林岚主任列举了东南大学樊...

研 · 论道 | 刘鸿武教授主讲敦学讲坛第一讲：在时代变革大潮中创新学科以更好服务国家和社会

21世纪是一个不断变革和发展的时代，如何创新学科以更好服务国家和社会是摆在每位学者面前的一项重要课题。4月12日下午，教育学院敦学讲坛第一讲邀请了浙江师范大学非洲研究院院长、博士生导师、长江学者特聘教授、校学术委员会副主任兼学科建设分委员会主任刘鸿武教授，于17幢112报告厅为我院师生进行了题为“在时代变革大潮中创新学科以更好服务国家和社会”的精彩讲座。本次讲座由教育学院院长黄晓主持，我院100余名师生现场聆...

研 · 洞见 | 浙师大教育学院李润洲教授在《学位与研究生教育》发表学术研究成果

近日，教育学院李润洲教授在《学位与研究生教育》2023年第3期刊发题为“研究生学术成长的‘三力模型’ ——以教育学学位论文的写作为考察中心”的研究论文。谈起研究生学位论文的盲审评价差评，一些导师常常抱怨说这些盲审评价差评的意见皆在盲审前就已清楚地给研究生指出过。那么，为什么导师指出了研究生学位论文所存在的缺陷而研究生却仍未修改到位？细究之，之所以有些研究生学位论文盲审评价不佳，其原因至少有三，一是有些研究...

研 · 洞见 | 浙师大教育学院田小红、季益龙、周跃良在《华东师范大学学报(教育科学版)》发表学术研究成果

  近日，教育学院田小红、季益龙、周跃良在《华东师范大学学报(教育科学版)》2023年第3期刊发题为“教师能力结构再造：教育数字化转型的关键支撑”的研究论文。华东师范大学学报（教育科学版）本期系教育数字化转型专刊，刊出了国内教育数字化转型资深专家学者探讨我国教育数字变革路径的系列论文。  为了推进教育数字化转型，需要整合多种技术形成技术生态，并培养教师具备适应数字化转型的能力结构来支持这一进程。当...