研 · 洞见 | 浙师大教育学院毛刚副教授等在《教师教育研究》发表学术研究成果

研 · 洞见 | 浙师大教育学院石亚兵博士在《教育发展研究》发表学术研究成果

研 · 洞见 | 浙师大教育学院张天雪教授等在《教育发展研究》发表学术研究成果

研 · 洞见 | 浙师大教育学院蔡连玉教授等在《华东师范大学学报(教育科学版)》发表重要成果

喜报 | 教育学院3项课题获2021—2022年度浙江省高校重大人文社科攻关计划立项

“高端外专”工作坊系列活动：《科学中的概念转变》讲座在线顺利进行

12月19日下午，高端外专系列活动“科学中的概念转变”讲座由国家高端外专，日内瓦大学教授、博士生导师Kostas Kampourakis主讲，讲座由浙江师范大学教育学院蓝敏博士主持，参加本次讲座的有教师教育学院教师、研究生等。Kostas教授回顾了科学知识的本质和科学探究的本质的内涵要素，从“什么是概念转变”、“概念转变和范式转变”和“达尔文的概念转变”三方面进行报告。针对“什么是概念转变”，Kostas教授结合漫画形式与“从佩丽...

“高端外专”工作坊系列活动：《STEM教育研究：单一被试实验研究》在线讲座顺利进行

12月15日上午，国家高端外专、马来西亚理科大学副教授Salmiza Saleh围绕“STEM教育研究：单一被试实验研究”主题开展在线讲座，马来西亚理科大学博士生骆康康主持，参加本次讲座的有浙江师范大学教师教育学院教师、研究生等。此次讲座重点介绍了单学科实验研究的特点、研究的设计与操作以及研究数据的分析与解释。针对单一被试实验，明确单一被试实验的内涵，强调单一被试实验研究需要关注两个重要的实验效度：内部效度与外部效度...

“高端外专”工作坊系列活动：《STEM教育研究系列讲座》顺利进行

12月13日，国家高端外专、马来西亚理科大学副教授Salmiza Saleh围绕“STEM教育研究：描述性研究”和“STEM教育研究：相关性研究”两个主题开展在线讲座，马来西亚理科大学博士生骆康康主持，参加本次讲座的有浙江师范大学教师教育学院教师、研究生等。 12月13日上午，第一个讲座的主题为“STEM教育研究：描述性研究”，Salmiza副教授介绍了“描述性研究的定义、设计与实施方法以及数据收集方法”三方面内容。第一部分介绍描述...

“高端外专”工作坊系列活动：《历史科学的方法论和认识论特征》在线讲座顺利进行

12月12日下午，高端外专系列活动“历史科学的方法论和认识论特征”讲座由国家高端外专，日内瓦大学教授、博士生导师Kostas Kampourakis主讲，讲座由浙江师范大学教育学院朱悦副教授主持，参加本次讲座的有教师教育学院教师、研究生等。讲座在回顾科学知识与科学探究本质，实验科学方法论与认识论特征基础上，强调实验可以用于证实或反驳假设。Kostas重点阐述了什么是历史科学及历史科学的方法论和认识论特征。历史科学的认识论特征...

“高端外专”工作坊系列活动：《STEM相关教育研究概述》在线讲座顺利进行

12月8日上午，来自马来西亚理科大学Salmiza Saleh副教授围绕“STEM相关教育研究概述”主题开展在线讲座，马来西亚理科大学博士生骆康康主持，参加本次讲座的有浙江师范大学教师教育学院教师、研究生等。此次讲座围绕STEM相关教育研究的目的与方法展开，并结合案例介绍了多种STEM相关教育研究的数据分析方法。第一部分介绍了STEM研究的目的与方法。STEM研究按照目的分为五类，分别是：基础研究、应用研究、评价研究、研究与开发、行...

“高端外专”工作坊系列活动（六）顺利进行

 12月5日下午，高端外专系列活动“实验科学的方法论和认识论特征”讲座由国家高端外专，日内瓦大学教授、博士生导师Kostas Kampourakis主讲，讲座由浙江师范大学教师教育学院黄晓教授主持，参加本次讲座的有教师教育学院教师、研究生等。 讲座基于科学知识的本质（8个方面）与科学探究的本质（7个方面）阐述了什么是科学实验及其特征，科学实验在促进科学本质与科学探究理解过程中的作用。 第一部分阐述了什么是实...

“高端外专”工作坊系列活动（六）预告

嘉宾简介      Salmiza Saleh，马来西亚理科大学(USM, QS 排名 165) 教育研究学院副教授、博士生导师，国家高端外专。曾任马来西亚理科大学教育学院副院长、科学教育项目主席、教育博士项目主席。主持多项国家级项目，发表高水平的文章50余篇。研究方向物理教育、数学与科学教育、脑科学教育主持人黄   晓，浙江师范大学教师教育学院教授、副院长骆康康，马来西亚理科大学教育...

“高端外专”工作坊系列活动（五）

嘉宾简介Kostas Kampourakis，日内瓦大学（近五年QS大学平均排名100左右）科学部教授，国家高端外专。著《理解演化》《理解基因》《什么是科学知识》《不确定性》《生物哲学》等，是剑桥大学出版社“理解生命”丛书（17本）的主编。Springer系列丛书“科学: 哲学、历史与教育”的创始主编，“生物学教育研究的贡献”创始共同主编，曾任国际五大期刊“科学与教育”杂志主编、伊利诺伊理工大学客座教授、希腊最大教学机构之一Geitona...

“高端外专”工作坊系列活动（四）顺利进行

11月21日下午，高端外专系列活动“科学证据和理论化”讲座由国家高端外专，日内瓦大学教授、博士生导师Kostas Kampourakis主讲，讲座由浙江师范大学教师教育学院蓝敏博士主持，参加本次讲座的有教师教育学院教师、研究生等。讲座首先阐述了科学知识的本质（8个方面）与科学探究的本质（7个方面），指出该系列讲座将围绕这些观点展开。本次讲座主要阐述了三个部分，即什么是证据（evidence）、什么是理论（theory）、以及证据（evid...